Когда в семье появляются дети – это большая радость для их родителей. Вместе с тем, чем старше ребенок становится, там больше требуется интересных пособий для его развития.

В магазинах такую книжку вы не найдете. Поэтому, в этой статье мы расскажем, как сделать книжку-раскладушку «Элифба» с плотными страницами вместе с детьми. Интересный способ, который поможет вам самостоятельно в домашних условиях научить вашего малыша буквам лезгинского языка.
Делаем вместе книжку, которая поможет в игровой форме запомнить буквы лезгинского алфавита . Произношение букв лезгинского алфавита можно послушать здесь.

В создании данной книжки не используется плетеный переплет. Все основано на работе с клеем и раскрашиванием этой книжки, поэтому ребенку будет легко самому сделать её (под наблюдением взрослых!).

Творческих успехов вам ребята! Присылайте фото ваших книжек на почту lezgikids@ya.ru , мы обязательно опубликуем.

Для того, чтобы сделать элифба нам потребуется:

1. Плотный лист бумаги формата А3 или А4 для основы элифба;
2. Стандартная бумага для ксерокса формата А3 или А4 для печати изображения;
3. Клей ПВА или клей карандаш;
4. Принтер формата А3 или А4
5. Ножницы;
6. Цветные карандаши.

Ход работы:

1. Скачайте книжку-раскладушку-раскраску «Элифба для формата А3» или для формата А4 на лезгинском языке для детей на компьютер.

2. Распечатайте книжку на листе формата А3 или формата А4.

3. Раскрасьте книжку «Элифба» по желанию.

4. Вырежьте книжку по контуру.

5. Приклейте на плотную бумагу (ватман или картон).

6. Согните ее по пунктирным линиям.

7. Сделайте прорези по серым линиям (застёжка).

8. Склейте листы книжки за клапаны.

9. Теперь нужно собрать листы в едино

и закрыть на застёжку. Наша книжка готова.

Сейчас все реже и реже встречаются дети, которые любят читать книги. Все чаще дети сидят за телевизором, компьютером, планшетом или за приставкой. Так как же помочь ребенку «войти во вкус к чтению»? Если у ребенка все порядке с интеллектуальным развитием и нет дизлексии (неспособности различать некоторые буквы), то это довольно просто, за исключением одного – вам необходимо решить изменить некоторые собственные привычки. Это сложнее, чем может показать на первый взгляд, но «собака зарыта» именно здесь.

Вот что вы можете сделать:    

1. Помните, что лучшее лечение – профилактика.

Если ребенок еще мал, и для вас это тема кажется чем-то далеким и несущественным – самое время действовать. Руководствуйтесь принципом «книги и чтение повсюду»: дайте ребенку возможность беспрепятственно играть с книгами, грызть их, рисовать в них (в этом возрасте именно так проявляется и развивается любовь в книгам, забудьте о бережном отношении – все это потом), строить из них дома и гаражи для машинок и даже купаться с ними (купите специальные непромокаемые книжки).

То же самое – с различными вариантами букв: на кубиках, пластиковые буквы, вырезанные из картона, нарисованные на бумаге, на магнитах и наклейках и пр. Составляйте из букв слова, используйте карточки системы Домана, читайте вывески и плакаты на улице и т.д. Ждите – результат придет неожиданно.

2. Подавайте личный пример

Читайте сами. В слух и про себя. Если ребенок каждый день видит родителя по три часа сидящим с бутылкой пива перед телевизором, то нетрудно предположить, как он будет относиться к нотациям о пользе чтения.

И наоборот, если ребенок часто видит родителей с книгами в руках, увлеченно обсуждающих прочитанное, то никаких дополнительных стимулов может вообще не потребоваться. Срабатывает эффект «соленого огурца» – свежий огурец, опущенный в бочку с солеными, приобретает такой же вкус. В нашем случае – вкус к чтению.

Я где-то слышал такое высказывание: «Вы думаете, что личный пример – это эффективный способ мотивации человека? Ошибаетесь – это единственный способ!». Преувеличение конечно, но не далеко от истины.

3. Выбирайте вместе.

Многие дети (особенно подростки) не любят читать из-за того, что их родители сами выбирают что им читать и этот выбор им неинтересен. Хотя бы потому, что это не их личный выбор.

Дети обожают делать покупки. Сделайте традицией совместный поход в книжный магазин не реже одного раза в месяц и дайте ребенку возможность выбирать самому с таким условием: на каждую книжку, которую покупает ребенок, он обязуется прочесть одну книжку из предложенного вами списка.

Тогда даже если выбор ребенка будет не самым лучшим, вы сможете быть уверены, что половина из того, что читает ребенок – это действительно хорошая литература.

4. Защитите ребенка от «Большого Экрана».

Один мой знакомый, на вопрос «если тебе дать автомат, кого бы ты выстрелил» ответил: «В телевизор».

Перережьте антенну – веревку с камнем, которые тормозят развитие вашего ребенка. Ничто так не воспитывает пассивность мышления как просмотр телевизора. Вы можете не согласиться и сказать, что ведь есть действительно полезные телепрограммы. И вы будете правы. Только вот на практике доля таких программ из реально просматриваемых ребенком – крайне мала.

Я использую телевизор исключительно как монитор для DVD-проигрывателя и на 100% могу контролировать что смотрят мои дети и сколько времени проводят перед экраном.

То же касается компьютерных игр и социальных сетей (Одноклассники, Вконтакте и пр.) . Установите предельный лимит времени на эти «наркотические» занятия (например, 30 минут) и условия доступа к ним (например, сделать уроки и выполнить свою часть работы по дому).

Выбирайте компьютерные игры сами. Есть масса развивающих игр, зачем подвергать психику ребенка обработке сценами насилия и побуждениями к агрессивным действиям?

Если кратко – фильтруйте то, что ребенок видит с экрана (монитора или телевизора).

5. Вознаграждайте чтение

Человек склонен продолжать делать то, что, в конце концов, приводит его к удовольствию.

Договоритесь с ребенком о двух-трех привилегиях, которые он будет получать дополнительно, если каждый день будет прочитывать оговоренный с ним объем текста.

Например, дополнительное время за компьютером, на полчаса позже ложимся спать, на выходных вместе идем в кино и пр. Пусть ребенок перескажет то, что прочитал. Тогда вы будете уверены, что он на самом деле прочитал заданный объем, и дадите ему возможность потренировать память и поупражняться в изложении.

Способность ясно излагать свои мысли можно и нужно совершенствовать.

То, что она является ключевой для карьерного роста (да и в личной жизни), по-моему, не требует комментариев.

6. Читайте ребенку пред сном

Известно, что мозг, особенно воображение ребенка, развивается не только днем, но и ночью.

Прочитайте ему добрую сказку или историю на ночь, чтобы запустить процессы подсознательного творчества во сне.

Даже если ребенок взрослый, вам обоим это доставит удовольствие. Совместное погружение в рассказ – прекрасный способ наладить нарушенный с ребенком контакт.

Если делать это регулярно, то книга войдет в привычный для ребенка ритуал отхода ко сну и станет для него незаменимым другом.

7. Читайте по ролям

Выберите сказку, басню или короткую историю с диалогами, вырежьте из бумаги персонажей, раскрасьте их и приклейте на картонную подложку с палочкой. Затем придвиньте к стене стол, накройте его длинным покрывалом, залезьте с ребенком под стол, и, держа фигурки за палочки, просуньте их между столом и стеной. Ваш кукольный театр готов. Вы также можете прикрепить к стене над столом декорации. Отрепетируйте и позовите на представление родственников.

Можно также читать по ролям какое-нибудь смешное произведение с большим количеством диалогов, просто сидя рядом с ребенком. Вы оба получите огромное удовольствие.

8. Используйте аудиокниги

Сейчас многие замечательные произведения русской и зарубежной литературы доступны в формате аудиокниги. Некоторые из них представляют из себя настоящие шедевры театрального искусства.

Послушайте, например, «Евгения Онегина» в исполнении Смоктуновского. Это нельзя сравнивать с печатным текстом – просто другое. Для детей можно найти замечательный сборник «Золотой фонд радиоспектаклей на DVD», в котором представлено большинство лучших произведений, когда либо «переведенных» в формат аудио книги.

9. «Внедритесь» в читающие группы

Используйте эффект «Соленого огурца» – превращение свежего огурца, помещенного в бочку в солеными, в соленый, причем такого же вкуса. Если ребенок вращается в среде сверстников, любящих читать, то со временем у него появятся среди них друзья, а затем и похожие интересы.

Вы можете записать ребенка в детскую группу по изучению иностранного языка, в театральную студию, в музыкальную школу, школу изобразительного искусства, исторический кружок при краеведческом музее, сходите с ним на экскурсию на радио или просто в расположенную поблизости детскую библиотеку. В этих сообществах процент детей, любящих читать, намного выше среднего.

10. Сколько можно читать? – Пора писать!

Конечно, в сравнении с просмотром телевизора, чтение – благо. Активность мышления против пассивности. Но все же по настоящему счастливы только люди, занимающиеся продуктивной деятельностью, творчеством в различных его формах. В этом смысле чтение само по себе бесполезно, точнее бесплодно. Научите ребенка использовать прочитанное, например, заведя дневник в ЖЖ и комментируя то, что он хочет комментировать. Регулярные заметки в дневнике помогут ему развить свой стиль и привести в порядок свои мысли. Вы можете также помочь ребенку издать книгу – это не так трудно как кажется, а всплеск мотивации обеспечен.

2 упражнения:

· Сократите время просмотра телевизора (и свое, и ребенка). Сократите количество телевизоров в квартире до, максимум, одного, так чтобы в комнате ребенка его не было. Еще лучше – используйте телевизор исключительно как монитор для просмотра качественных программ на DVD.

· Разнообразьте свое общение с ребенком при помощи книг и всего, что с ними связано: читайте при нем и вместе с ним, на ночь и по ролям, ходите с детьми в театры, выбирайте вместе книги и аудиокниги, обсуждайте прочитанное и интересуйтесь мнение ребенка.

Источник

Наступил новый учебный год, появились новые учебники, в которых хранятся масса знаний, и чтобы ребенок не терял времени на поиск этих самых знаний, свяжите ему или может он сам сможет связать милые закладки, с помощью крючка и пряжи. На одном ее конце – клубничка, на другом – листик. Такая вязаная закладка для книг выполняется достаточно быстро и легко. Закладка, выполненная своими руками придаст оригинальность и чтению изюминку.

   И так нам понадобиться немного пряжи зеленого и красного цветов, крючок, иголка с желтой ниткой, ножницы.

Вяжем по схеме:

Начинаем вязать с «клубнички», потом «листик», цепочку и «листик2».

Такие клубнички можно ещё использовать в виде аппликации на одежде и т.д.

          Вяжите с удовольствием вместе с www.lezgikids.com, и присылайте ваши фото с закладками на е-маил lezgikids@ya.ru, разместим их обязательно.

•  Жуван ктабдал чар акьалжа.

• Фу недайла, кIелмир! Ам кьацIуда. 

• Ктабдин арада къелем твамир.

• Ктабдин чарар кьвечIилармир.

• Ктабдал кхьинар ийимир.

• Ктабдин аявал ая, ам ви виридайлайни хъсан дуст я.

      Данная книга, авторами которого являются Фаина Курбанова и Абир Тагиров, издана специально для детей. Дети смогут ознакомиться поближе с лезгинским языком, попробовать написать лезгинские буквы, а также смогут раскрасить все эти замечательные картинки по своему желанию.

    А для родителей, эта книга также дает прекрасную возможность отвлечься от повседневных дел и посвятить немного времени своему ребенку. Книга распространяется бесплатно!

Рания Мурадова.

Отрывок из книги «Зи лезги чlалан улуб»:

Источник

          Книга открывается вступительной статьей кандидата филологических наук, главы МО «Сулейман-Стальский район» Наримана Абдулмуталибова, в котором данная книга охарактеризована как в своем роде уникальная и очень востребованная в нынешних условиях.
Книга «Для вас дорогие дети!» вышла на родном (лезгинском) языке тиражом в 300 экземпляров, распределена по библиотекам, детским и общеобразовательным учреждениям района.

http://www.suleiman-stalskiy.ru

В бакинском Доме культуры имени Гусейнгулу Сарабского прошла общественная презентация энциклопедического сборника «КЦIАР, КЦIАРВИЯР – QUSAR, QUSARLILAR» писателя-журналиста Седагет Керимовой, передает сайт «Медиа форум».

Книга вышла в свет на лезгинском и азербайджанском языках, готовится ее издание и на русском языке. На презентации выступили доктор технических наук Камал Абдуллаев, доктор геолого-минерелогических наук и кандидат юридических наук Ахмедхан Алимов, доктора физико-математических наук Кямил Айдазаде и Серхеддин Абдуллаев, поэт-журналист Музаффер Меликмаммедов, публицист Камран Гурбаналиев и другие. Они достойно оценили труд автора, отметив, что в итоге появилась в свет целая энциклопедия.

Свои добрые слова признательности довели до публики известные представители лезгинской интеллигенции Дарвин Велибегов, Алия Шерифова, Мамедага Сардаров, Бейбала Алескеров, Римма Гаджимурадова, Вагиф Мюшкурви и другие. Этот сборник, повествующий об истории, природе, выдающихся уроженцах Гусарского района, также рассказывает о дружбе лезгинского народа с азербайджанским и другими народами Азербайджана, о культуре и традициях лезгинского народа.

Книга готовилась к печати на протяжении 10 лет и состоит из 14 глав: «История Гусара», «Природа», «Селения», «Просвещение», «Ученые», «Поэты», «Герои», «Искусство», «Этнография», «Гусар сегодня» и т.д. Каждая глава «КЦIАР, КЦIАРВИЯР – QUSAR, QUSARLILAR» содержит словари, которые помогут желающим лучше освоить азербайджанский и лезгинский языки. Рецензентами сборника, который на сегодняшний день является единственным в Азербайджане столь солидным изданием, рассказывающим об отдельном регионе страны, являются видные ученые Азербайджана и России: академик НАНА, доктор географических наук Будаг Будагов, член Академии Естественных Наук России, доктор филологических наук Ахмедуллах Гюльмагомедов и другие.